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3、4年生の授業(2/28)の様子です
3年生は算数の学習をしました。□を使った式の学習プリントを使って、これまで学習してきた内容を確認していきました。
4年1組は理科の学習をしました。水を熱し続けるとどのようになるのか予想を立て、安全に気をつけて実験を行いました。
4年2組は学級活動に取り組みました。6年生を送る会でお世話になった6年生にプレゼントする物を心を込めて作りました。
4年1組は理科の学習をしました。水を熱し続けるとどのようになるのか予想を立て、安全に気をつけて実験を行いました。
4年2組は学級活動に取り組みました。6年生を送る会でお世話になった6年生にプレゼントする物を心を込めて作りました。
1、2年生の授業(2/28)の様子です
1年1組は算数の学習をしました。学習問題を読んで、たし算で解くのか、ひき算で解くのかよく考えてから式を立てて解くことができました。
1年2組は算数の学習をしました。これまで学習してきた内容の定着度を確認するため、単元テストに集中して取り組むことができました。
2年生は算数の学習をしました。単元テストに取り組み、学習してきたことを思い出しながら問題を解くことができました。
1年2組は算数の学習をしました。これまで学習してきた内容の定着度を確認するため、単元テストに集中して取り組むことができました。
2年生は算数の学習をしました。単元テストに取り組み、学習してきたことを思い出しながら問題を解くことができました。