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にこにこ学級、のびのび学級、きらきら教室の授業(5/14)の様子です
にこにこ学級1組では、課題に対して一人一人が意欲的に取り組むことができました。
にこにこ学級2組では、恐竜について調べ、その特徴を知ることができました。
のびのび学級では算数の学習をしました。一人一人の課題に沿って学習を進めました。
きらきら教室では、合同ウォーキングに取り組んだ後、クロスワードパズルに挑戦しました。
にこにこ学級2組では、恐竜について調べ、その特徴を知ることができました。
のびのび学級では算数の学習をしました。一人一人の課題に沿って学習を進めました。
きらきら教室では、合同ウォーキングに取り組んだ後、クロスワードパズルに挑戦しました。
4~6年生の授業(5/14)の様子です
4年1組は国語の「ヤドカリとイソギンチャク」を読んで、話題の変わり目を見つけて文章のまとまりごとに分けることができました。
4年2組は算数で1桁でわるわり算の筆算を学習しました。72÷3の計算の仕方を考えて、問題を解くことができました。
5年1組は算数を学習しました。1mの重さが3kgの棒があって、棒が0.8mの重さは何kgになるかの求め方について教え合いながら解決しました。
5年2組は社会科を学習しました。「世界から見た日本、日本の地形や気候」の単元テストに集中して取り組むことができました。
6年1組は国語の学習をしました。三字以上の熟語の構成について調べ、理解を深めることができました。
6年2組は国語の「筆者の論の進め方を考えよう」を読みながら筆者の考え方を確かめていくことができました。
4年2組は算数で1桁でわるわり算の筆算を学習しました。72÷3の計算の仕方を考えて、問題を解くことができました。
5年1組は算数を学習しました。1mの重さが3kgの棒があって、棒が0.8mの重さは何kgになるかの求め方について教え合いながら解決しました。
5年2組は社会科を学習しました。「世界から見た日本、日本の地形や気候」の単元テストに集中して取り組むことができました。
6年1組は国語の学習をしました。三字以上の熟語の構成について調べ、理解を深めることができました。
6年2組は国語の「筆者の論の進め方を考えよう」を読みながら筆者の考え方を確かめていくことができました。