２月１日（水）１校時から３校時の授業の様子をお知らせします。
　１校時に２年１組は国語科で，いろは歌の意味や読み方について，タブレットを用いて調べ学習をしていました。
　
　２校時に１年１組はタブレットを使って，タイピングの練習に取り組んでいました。間違わずにキーボードを打ち込むことができると，クリアーという画面が現れ，次の練習へと進めるようになっていました。子供たちはゲーム感覚で，タイピングの練習に楽しそうに取り組んでいました。

　２年１組は図画工作科で，「とろとろ絵の具でかこう」という題材での作品の鑑賞会を行っていました。鑑賞カードには，作品の色の使い方，ものの形の表し方，全体のバランスについて，鑑賞したことがかかれていました。２年２組は単元テストの後に読書に取り組んでいました。

　３年１組は理科で，タブレットを用いて学習した内容についての問題に答えていました。電子黒板に映し出される問題を見て，自分のタブレットに表示される解答（４択や２択）を選択していました。正解したときには，子供たちは大いに喜んでいました。３年２組は国語科で，これまでに整理したモンゴル，チュニジア，セネガルの家について表にまとめる作業を行っていました。

　４年１組は国語科で，「納得するところや疑問に思うところを書き，自分の考えをまとめよう」という課題に取り組んでいました。４年２組は国語科で，テスト終了後に漢字ドリルの学習に取り組んでいました。

　５年１組は保健で，「犯罪被害はどのようにすれば防止できるでしょうか」という課題について学習していました。５年２組は図画工作科で一般多色木版画に取り組んでいました。下絵を描いたり，彫刻刀で板を彫ったりと真剣に行っていました。

　１月３１日（火）昼休みの様子をお伝えします。雲一つない澄み切った青空の下，子供たちは元気に遊んでいました。校庭には，ところどころに雪が残っており，雪を丸めては投げて楽しんでいました。跳び縄をもった子供たちは，ジャンピングボードの上で，二重跳びやハヤブサなどの難しい技の練習に挑戦していました。ジャンピングボードのない場所でも，友達と技を競い合って練習していました。鬼ごっこや遊具遊びに興じる姿も見られました。校庭のぬかっている場所では，遊ばないというルールをきちんと守っている様子も見られました。すばらしいことですね。校舎の時計を見て，清掃の時間に遅れないように，自ら校舎内へと向かう姿にうれしくなりました。

　１月３０日（月）３校時の授業の様子をお知らせします。
　３年１組は総合的な学習の時間で，河合ほうきづくりのまとめを行っていました。来年度に河合のほうき作りを行う現２年生に対して，まとめたことを発表する練習を行っているグループもありました。３年２組は国語科で，「チュニジアの家のつくりかたをまとめよう」という課題で，家の特徴について発表していました。

　１年１組は体育科で，縄跳びの練習を行っていました。二重跳びを披露してくれた子供もいました。１年２組は，３校時の後半で体育の授業を行うために移動していました。

　２年１組は生活科で，「できるようになったことをそれぞれの年ごとにまとめよう」という課題で，ワークシートに①幼稚園・保育園，②１年生，③２年生ごとにまとめていました。２年２組は算数科で，たしかめ問題やふりかえりプリントに取り組んでいました。

　４年１組，４年２組は算数科で，「いろいろな少数÷整数の筆算の仕方を考えよう」という課題に取り組んでいました。小数点の位置を間違えずに，計算することができていました。

　５年１組は音楽科で，「冬げしき」という曲を，ソプラノとアルトで歌う練習を行っていました。５年２組は外国語科で，四季（春，夏，秋，冬）を英語で発声する練習を行っていました。

　６年１組は理科で，「私たちの生活と電気について学んだことを確かめよう」という課題で，発光ダイオードが信号機に使われていることを確認していました。６年２組は算数科で，「比例のグラフの特徴を調べよう」という課題に取り組み，グラフが直線になることを確認していました。