１月２３日（月）５校時の授業の様子をお知らせします。
　４年１組は算数科で，「少数×２けたの整数の筆算のしかたを考えよう」という課題に取り組み，後半には練習問題を解いていました。４年２組は国語科で，「ごんぎつね」という単元で，「物語全体を通して，ごんの気持ちがどのように変わったのか考えよう」という課題に取り組んでいました。

　５年１組は算数科で，「三角形の面積の公式を考えよう」という課題で，長方形や平行四辺形の面積から三角形の公式を導き出していました。５年２組は国語科で，「作った短歌を清書し，友達と読み合おう」という課題に取り組んでいました。

　６年生は体育科で，縄跳びに取り組んでいました。全員で決められた時間内に何回跳ぶことができるのか挑戦していました。その後は，ペアになって，個人で挑戦する跳び方の練習に取り組んでいました。

　３年１組は外国語活動で，様々な形の絵が描いてあるカードをを切り取っていました。３年２組は総合的な学習の時間で，「河合ほうきづくり」のまとめを行ったり，発表原稿を読む練習をしたりしていました。

　２年１組は国語科で，「かさこじぞう」という単元でまとめの感想について１人ずつ発表していました。２年２組は生活科で，「～才のときのようすをつたえよう」という課題に取り組んでいました。

　１年１組は国語科で，かたかなでかくことばを積極的に発表していました。１年２組は国語科で，ワークシートをノートに貼っているところでした。

　１月２０日（金）３校時に地震を想定した避難訓練を実施しました。昨夜の雨によりグランド状態が悪くなってしまったため，グランドへの避難ではなく昇降口まで避難して教室へと戻るという形に変更しました。
　１年生の教室では，避難訓練開始前に，大きな地震が起こったらどのような行動をしたらよいのか，以下の内容について事前指導が行われていました。
　
　「落ちてこない，倒れてこない，移動してこない」場所で，低い姿勢で頭を守り，揺れがおさまるまでその場で待つ。教室の場合は，机の下に入り頭を守る。

　危険な場所は，「上から物が落ちてくる」「横から物が倒れてくる」「物が移動してくる」場所である。

　揺れがおさまったら，「お（おさない）・か（かけない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）」の約束を守って移動する。

　どの学年学級の子供たちも，地震発生，避難命令の放送をよく聞き，話をせずに行動することができていました。すばらしい取り組み方でした。避難訓練終了後には，各学級にて反省用紙を用いてに振り返りを行っていました。

　１月１９日（木）２校時の授業の様子をお知らせします。
　５年２組は理科で，電磁石の性質について学習していました。作成した電磁石と方位磁針を用いて，その性質について調べていました。５年１組は国語科で，「三十一音で表現しよう」という課題で，「五・七・五・七・七」の三十一音になるように，発見や感動の様子を表現していました。
　６年１組は算数科で，テスト終了後に読書やドリル学習に取り組んでいました。６年２組は算数科で，紙のおよその枚数を数えずに求める方法を使って，実際に枚数を求める取組を行っていました。

　１年１組は図画工作科で，「スイミーの世界を版画で表そう」という課題で，下絵作りに取り組んでいました。１年２組は算数科で，「１００は，１０を１０こあつめたかずである。９９より１大きいかずを１００という。」ということを学習していました。

　２年１組はタブレットを使って，プログラミング学習に取り組んでいました。２年２組は国語科で，タブレット内のワークシートに，タッチペンで自分の考えを書き込んでいました。

　３年１組は社会科で，「地域の人たちは，町の安全を守るためにどのような活動をしているのか調べよう」という課題に取り組んでいました。「子ども１１０番の家」や「登下校における地域の人によるパトロール」等が子供たちから意見がでていました。３年２組は算数科で，「重いものをはかろう」という課題に取り組んでいました。はかりのひとメモリが１０ｇを表していることに気付いていました。

　４年生は３校時の授業をお知らせします。４年１組は社会科で，「市民は共にくらすために，どのような取組をしているのでしょうか」という課題で学習していました。４年２組は総合的な学習の時間で，「１年間を振り返って，活動をまとめよう」という課題で，どのようなテーマでまとめていくのかを考えていました。