１２月１２日(月)４校時に行われた５学年の校内持久走記録会の様子をお知らせします。最初のグループは，全体的にスローなスタートで始まりました。２番目のグループは，スタートダッシュを決めるなど，ハイスピードの展開となりました。どちらのグループも，周回を重ねるごとに，子供たちは自分のペースで走り続けていました。子供たちの表情からは，苦しい，辛いという気持ちをくみ取ることができました。でも，諦めようとか止めようとかいう様子は見られませんでした。全員が最後まで，走り通すことができていました。子供たちのがんばりに万歳ですね。感動ですね。走り終わった後の清々しい表情が印象的でしたね。
　お越しいただきました保護者並びにご家族の皆様，子供たちへの温かい声援や拍手など，ありがとうございました。

　１２月１２日（月）２校時に行われた４学年の持久走記録会の様子をお知らせします。天候やグランドコンディションの影響で，本日まで延期となっていましたが，本日絶好の青空の下で開催することができました。子供たちががんばって走りたいという思いが天に届いたのではないでしょうかね。子供たちは，自分の力を確かめながら，自分の気持ちとの戦いに立ち向かって走っている様子でした。最後まで，あきらめずに頑張る姿に感動をいただきました。
　寒い中，多くの保護者の皆様やご家族の皆様におかれましては，応援にお越しいただき，誠にありがとうございました。

　１２月９日（金）５校時の授業の様子をお知らせします。
　１年２組は図画工作科で，リースづくりに取り組んでいました。リボンを２つ付けたり，飾りを付けたりしていました。１年１組は道徳科で，「おばあちゃんにおれいをいうチロの気持ちを想像しよう」という課題に対して，いろいろと考えていました。

　２年１組は国語科で，「文字の形の違いに気を付けて書きましょう」という課題で，書写ノートに丁寧に文字を書いていました。２年２組は図書室で，読書に取り組んでいました。

　３年１組は総合的な学習の時間で，「河合のほうき作り」のまとめを行っていました。２年生に後で教えてあげるんだということを話していました。３年２組は，学級のために何かすることの大切さについて考えていました。

　４年１組は体育科で，ハードル走を行っていました。輪，ドリルハードル，ハードルと障害物を変えたり高さを変えたりして，ハードリングを練習していました。４年２組は音楽科で，リコーダーのテストを行っていました。テストを行っていない子供たちは，デジタルドリル，計算ドリルや漢字ドリル等の課題に取り組んでいました。

　５年１組は道徳科で，「コースチャぼうやを救うために，多くの人々が協力したのはどんな思いからでしょうか」という課題について，考えをワークシートに書いていました。５年２組は体育科で，持久走の練習を行った後，走り幅跳びの練習を行っていました。

　６年１組は算数科で，「拡大図と縮図」について学習していました。６年２組は理科で，「てこのはたらき」についての学習で，「てこを使って，力点と作用点の位置を変えたときの手応えはどのように変わるだろうか」という課題に取り組んでいました。