１１月１０日（木）２，３校時の授業の様子をお知らせします。
　１年１組は生活科で，さつまいものツタを使ってリーフづくりを行っていました。ツタから葉を取り除いたり，はさみでツタを切ったりしていました。１年２組は算数科で，学習したことの練習問題に取り組んでいました。

　２年１組は生活科で，町たんけんにおいて，「それぞれのグループの発表を聞いて分かったこと，気付いたこと，思ったことをまとめよう」という課題に取り組んでいました。２年２組は算数科でかけ算に取り組んでいました。

　３年１組は算数科で，「分数と小数の関係を調べよう」という課題に取り組み，１／１０と０．１が等しいことを学習していました。３年２組は体育科で，ダンスの練習を行っていました。

　４年１組は総合的な学習の時間で，「耳が聞こえないときの気持ちを想像しよう」という課題で，ワークシートに自分の考えをまとめていました。４年２組は社会科で，「水と私たちの生活について考えよう」という課題で，ワークシートをまとめていました。

　５年１組は社会科で，「新しい自動車はどのようにして生み出されているのだろう」という課題で学習していました。５年２組は家庭科で，ミシンを使って縫う練習をしていました。

　６年１組は社会科で，「戦国の世，日本と外国にはどのようなかかわりがあったのでしょうか」という課題に取り組み，グループで調べたり，話し合ったりしていました。６年２組は社会科で，「豊臣秀吉は天下統一を目指して
どのようなことを行ったのか調べよう」という課題に取り組んでいました。

　１１月９日（水）２校時（一部３校時含む）の授業の様子をお知らせします。
　５年２組は，栄養教諭の先生による食に関する指導が行われていました。「体が喜ぶ朝ごはんを考えよう」という課題で，朝ごはんには３つのめざましスイッチがあることを学んでいました。頭のスイッチは，「勉強に集中できる」，体のスイッチは，「元気に運動できる」，おなかのスイッチは，「うんちがすっきり出る」というものでした。そのスイッチを働かせるために，子供たちは朝ごはんのメニューづくりに取り組んでいました。５年１組は，３校時に，２組同様に「体が喜ぶ朝ごはんのメニューづくり」に取り組んでいました。タブレットを用いて，主食，主菜，副菜，汁物に適した食べ物を選んでいました。

　６年１組は外国語科で，「地球の生き物たちについて」英語で会話する学習に取り組んでいました。６年２組は社会科で，「織田信長は天下統一を目指してどのようなことを行ったのか調べよう」という課題に取り組み，調べ学習を行っていました。

　４年１組は国語科で，「熟語の組合せを確かめよう」という課題に取り組んでいました。①似た意味を表す漢字の組合せ，②意味が対になる漢字の組合せ，③上の漢字の意味を下の漢字が詳しく説明している組合せ，④上の漢字が動作や作用を，下の漢字が「～を」「～に」を表すものの組合せ，⑤上の漢字が下の漢字の意味を打ち消しているもの」という熟語について，タブレットで調べていました。４年２組は国語科で，「聞いてほしいな心に残っている出来事」という単元で「伝えたいことを選び話を組み立てよう」という課題で，話を組み立てる作業を行っていました。

　３年１組は国語科で，リーフレットづくりを行っていました。リーフレットづくりの終了した子は，社会科の新聞づくりに取り組んでいました。３年２組は理科で，「かがみにはね返った日光は，どのように進むか調べよう」という課題で学習していました。

　２年１組は図画工作科で，「まどからこんにちは」という題材において，「カッターを使ってまどをつくろう」という課題で，作品作りに取り組んでいました。子供たちは，様々な窓の形を考えていました。２年２組は算数科で，「３のだんの九九をおぼえよう」という課題で，３のだんの九九の読み方を学習して暗唱していました。

　１年1組は算数科で，１桁の数と１桁の数のたし算で，答えが２桁の数になるものの計算練習に取り組んでいました。１０の束を作り，残りが１の位の数になるという方法で答えを導き出していました。１年２組は生活科で，「秋のおもちゃづくり」のために，おもちゃの下描きをしたり，タブレットでおもちゃを調べたりしていました。

　１１月８日（火）６校時に，３年２組の子供たちが，グランドに出てきました。何やら子供たちは，鏡を持っています。何をするのか様子を見ていると，子供たちは皆，西の方を向いて，鏡を太陽の方に向けているではないですか。鏡で反射した光を新校舎の壁に当てたり，グランドの地面に当てたりしていたのです。理科の授業で，日光が鏡に反射すると，どのように光が進むのかを確かめていたようです。