６月２４日(金)１校時の授業の様子をお知らせします。１年１組は算数科で，「ふえるといくつについて，式と答えを書きましょう」という課題に取り組んでいました。１年２組は国語科で，濁点のあるひらがなを学習していました。２年１組は国語科で，漢字ミニテストを行った後，「二つの文章を詳しく読み，よさを見つけよう」という課題に取り組んでいました。２年２組は図書室にて，本を借りるために図書カードに記入したり，図書館司書の先生にカードを点検していただいたりしていました。３年１組は国語科で，「登場人物を確認し感想を書こう」という学習を行っていました。３年２組は国語科で，言葉の意味調べを国語辞典で行っていました。４年１組は社会科で，「ゴミを燃やした後の工夫には，どのようなものがあるのでしょうか」という課題で，工夫について考えを発表していました。４年２組は理科で，「空気と水」という単元で使用する実験器具を準備していました。５年１組は国語科で，「物語全体を通して，大きく変化したことを読み取ろう」という課題で，文章をよく読んで読み取りを行っていました。５年２組は道徳科で，「集団の中の自分の役割について」考えを発表していました。６年１組は算数科で，文字を使った式について学習していました。６年２組は，２校時の体育で１年生の体力テストのお手伝いをする準備を始めていました。

　６月２３日（木）３，４校時の授業の様子をお知らせします。５年２組は家庭科で，お茶を煎れる実習を行いました。茶葉の量，お湯の温度の調整の仕方，お茶の注ぎ方などの説明を受けた後に，実際にお茶を煎れていました。きっとおいしいお茶を煎れて飲むことができたものと思います。５年１組は理科の単元テストに取り組んでいました。６年１組は学級活動で，「６年生として学校のためにできること，やりたいこと」について話合いを行っていました。６年２組は図画工作科で，「○○にともす○○なあかり」という題材で，作品作りに取り組んでいました。４年１組は総合的な学習の時間で，盲導犬の仕事について学習していました。４年２組は図画工作科で，グルーガンという道具を使って，段ボールに接着剤をつけて作品作りを行っていました。３年１組は算数科で，「何十のかけ算を考えよう」という課題で２０×３の計算の仕方を考えていました。３年２組は国語科で，「調べて書こう，私のレポート」という単元の学習で，タブレットを活用して調べたり，文章にまとめたりしていました。２年１組は，図書室で読書を行っていました。たくさんの本を読んで，感受性を高めてほしいですね。２年２組は，峰山小学校のキャラクターについて，応募されたものを見ていました。１年１組は国語科で，「のばすことばをかいたり，よんだりしよう」という課題に取り組んでいました。「おばあさん」「おじいさん」などの伸ばす言葉を確認していました。１年２組は，「１年生になってからのうれしいこと」をカードに記入していました。

　６月２２日（水）３校時の授業の様子をお知らせします。今日は，お客様がいらっしゃって，子供たちの授業を参観しました。そのような中でも，子供たちは集中して授業に取り組んでいました。６年２組は外国語科で，「How is your school life?」という単元の学習に取り組んでいました。１年生は体育科で，体力テストに取り組んでいました。準備運動をしっかりと行ってけがをしないようにしていました。２年１組は図画工作科で，「光のプレゼント」という単元で，「カッターの使い方に気を付けて，形を切り抜こう」という課題に取り組んでいました。上手に切り抜くことができていました。２年２組は国語科で，「第５場面の様子が分かる言葉や文を見つけよう」という課題に取り組んでいました。３年２組は国語科で，「組み立てや書き方に気を付けてレポートを書こう」という課題の学習を行っていました。３年１組は総合的な学習の時間で，「ふるさと峰山のスクープを探せ」と題して，「調べたことを発表するための準備をしよう」と発表の計画を立てたり，パワーポイント等のレイアウトを考えたりしていました。４年２組は算数科で，「２つの式を１つの式にまとめて表す方法を考えよう」という課題に取り組んでいました。４年１組も算数科で，同じ内容の学習を行っていました。５年２組は図画工作科で，子供たちがタブレットを用いて画像（動画）をつなぎ合わせて創った作品の発表会を行っていました。誰の作品が，稲デミー賞（アカデミー賞）をとったのでしょうかね？５年１組は社会科で，「食料品の産地について調べよう」という課題で，日本地図に産地や食料品名を記入していました。６年１組は総合的な学習の時間で，「常陸太田市の取組について（子育て支援）調べよう」という課題で，タブレットを用いて調べ学習を行っていました。