昨日の７月２０日（水）３，４校時に行われた第５学年の親子学習会についてお知らせします。今回の親子学習会は，日本赤十字社茨城県支部とオンラインを結び，一次救命処置（心肺蘇生，ＡＥＤの使い方）について親子で講習を受けるというものでした。２リットルの空のペットボトルを活用して，胸骨圧迫（心臓マッサージ）を体験しました。１分間に１００～１２０回のペースで，３０秒間の胸骨圧迫，気道確保，２回の人工呼吸の仕方を練習しました。また，ＡＥＤの使い方についても，オンラインでの説明や実技映像を確認しながら体験しました。最後には，倒れている人を発見したときからの一連の流れ（場所の安全確保，応援者の依頼，１１９番通報の依頼，ＡＥＤの依頼，意識の確認，気道確保，呼吸の有無の確認，胸骨圧迫，人工呼吸，ＡＥＤの実施等）について，実践しました。
　１回の講習会で全ての技能を身に付けることは難しいことかもしれませんが，救命処置の知識・技能を少しでも知っていることは，いざというときに役に立つはずです。小学生であっても，今回の講習会で体験したことは，今後の生活の中で生かせるはずではないかと思います。万が一の事態に遭遇したときには，人の命を守るために，勇気ある行動をおこしてほしいですね。
　学年委員の保護者の皆様，企画・準備から運営にわたり，大変お世話になりました。多くの保護者の皆様のご参加に感謝申し上げます。

　７月２０日（水）１校時の授業の様子をお知らせします。１年１組は，育てているあさがおの観察を行っていました。生長の様子を記録カードに絵と文章でまとめていました。１年２組は，授業開始の準備をしているところでした。２年１組は国語科で，「言い伝えられているお話を知ろう」という課題で，「だいだらぼうのお話」を学習していました。２年２組は国語科で，「漢字を書こう」という課題でした。３年１組は算数科で，「円を使ったもようのかきかたを考えよう」という課題に取り組んでいました。円の中心をどこに取るかで，いろいろなもようができることに気付いていました。３年２組は音楽科で，「２拍子にのって演奏しよう」という課題で，２拍子の曲を聴いていました。４年１組は算数科で，「形も大きさも同じ平行四辺形，台形，ひし形をしきつめましょう。」という課題で，同じ大きさ，形の色紙を並べていました。どんな図形ができたのでしょうかね。４年２組は算数科で，「いろいろな四角形の対角線の特徴を調べよう」という課題に取り組んでいました。５年１組は国語科で，文章の暗唱を行っていました。しっかりと覚えていましたね。５年２組は国語科で，「好きな本を探して読もう」という課題で，夏休みに読んでみたい本を探していました。６年１組は算数科で，「三角柱の体積の求め方を考えよう」という課題に取り組み，グループごとに考えを発表していました。いろいろな考え方が出ていましたね。６年２組は国語科で，「投稿を比べて，自分の考えに合う投稿を考えよう」という課題で取り組んできたものをまとめて，グループごとに発表していました。

　７月１９日（火）４校時の授業から給食にかけての様子をお知らせします。４年１組は算数科で，「いろいろな四角形の対角線の特徴を調べよう」という課題に取り組んでいました。台形，平行四辺形，ひし形，長方形，正方形の対角線の長さや交わり方がどのようになっているのか学習していました。４年２組は算数科で，「できた四角形の折り目について調べよう」という課題で，対角線について学習を行っていました。５年１組は社会科で，「米作り農家のかかえる課題と新しい取組」について学習していました。５年２組は社会科で，調べたことをワークシートにまとめる作業を行っていました。６年１組は外国語科で，「おすすめの国について発表しよう」という課題で，行ってみたい国について調べたことをもとに，みんなの前で発表していました。６年２組は国語科で，「調べたことを伝え，各投稿者の立場をまとめよう」という課題に取り組み，グループ内で発表したり，聞いたことを表に書き込んだりしていました。３年１組は，授業が終了し，給食の準備に取りかかろうとしていました。３年２組は，単元テストに取り組んでいました。２年１組と２年２組は算数科で，「時刻と時間」についての学習をしていました。８時から８時１５分までの間はどれだけか考えていました。１年生は給食の時間になり，給食当番を中心に準備を行っていました。配膳の仕方が上手になりましたね。