５月１０日（火）２校時の授業の様子をお知らせします。３，４年生は体育科で，運動会の練習を行っていました。紅白に分かれて整列の仕方に取り組んでいました。１年１組は図画工作科で，単元「ちょきちょきかざり」で，「つくったかざりをがようしにはろう」という課題で，作品作りに取り組んでいました。１年２組は算数科で，「かずの分だけ○にいろをぬりましょう」という課題で，「７」「８」等の数を書く練習を行っていました。２年１組は道徳科で，「大きなフルーツポンチ」という題材で，「みんな公平に」という内容について考えたり，発表したりしていました。２年２組は生活科で，自分で植えたキュウリやプチトマトの苗に，水かけを行っていました。大きく生長するとよいですね。５年１組は外国語科で，「名刺交換をしよう」という内容の学習で，実際に自分で作成した名刺を友達と交換していました。名刺交換をしながら，英語で上手に会話することができていました。５年２組は算数科で，「３０×２．３の計算の仕方を考えよう」という課題に取り組んでいました。どのように計算したらよいのか，これまで学習したことをもとに考えていました。６年１組は算数科で，「多角形が対称な図形か調べましょう」という課題に取り組んでいました。線対称なのか，点対称なのか，対称軸の数は何本あるのか考えていました。６年２組は理科で，気体検知器の使い方の学習を行っていました。何をしているのか尋ねると，空気を調べるものであることを教えてくれました。また，窒素や酸素などについて調べるために使うものであることを教えてくれました。

　５月９日（月），ゴールデンウィークが終了し，学校再開となりました。今回は，３，４校時の授業の様子をお知らせします。１年生は体育科で，５０ｍ走のタイムを計測していました。最後まで頑張って走りきっていました。２年１組は算数科で，「たされる数とたす数を入れ替えて計算しても答えは同じになります。」というたし算のきまりについて，練習問題に取り組んでいました。２年２組は国語科で，新出漢字について学習していました。３年１組は書写で，「とめ」「はね」「右はらい」について，何回も練習を繰り返していました。３年２組は算数科で，単元テストを行った後，ことばの意味調べを国語辞典を用いて行っていました。４年１組は算数科で，「わり算のひっ算のしかたを考えよう」という学習に取り組んでいました。４年２組は算数科で，「十のくらいの数がわりきれないときのわり算のしかたを考えよう」という課題に取り組んでいました。図，表，式を使って考えていました。５年１組は算数科で，「整数×少数は，×10をして整数×整数で計算し，最後に÷10をして求められる」という内容の学習を行っていました。５年２組は外国語科で，自分の名前をアルファベットで表記した名刺を作っていました。６年１組は理科で，「ものが燃える前と燃えたあとの空気には，どのような違いがあるのだろうか」という課題に取り組んでいました。空気を調べるための気体検知管の使い方について学習していました。６年２組は国語科で，「イースター島にはなぜ森林がないのか」という単元で「本論では，どのような事実や事例があげられているだろうか」という課題に取り組んでいました。

　５月２日（月）１，２校時の授業の様子をお知らせします。１年１組は国語科で，しょしゃノートでひらがなの練習に取り組んでいました。１年２組は算数科で，１から５の数字を書く練習をしていました。ていねいな文字を書こうと頑張る姿が見られました。２年１組は国語科で，「たんぽぽ」という文章を読んで，「初めて読んで知ったことや驚いたこと」について，ノートにまとめていました。２年２組は算数科で，「いろいろなたし算のひっ算の仕方を考えよう」という課題に取り組んでいました。３年１組は算数科で，「わかりやすく整理する方法を考えよう」という課題の学習を行っていました。３年２組は単元テストを終えた後，読書を行っていました。４年１組は社会科で，私たちの茨城県について学習したことの復習を行っていました。４年２組は，外国語科のファイルを作成していました。
５年２組は，ファイルの作成を行っていました。６年１組は国語科で，「イースター島にはなぜ森林がないのか」という単元で，「文の構成をとらえ，筆者の考えを確かめよう」という課題に取り組んでいました。文章全体を序論，本論，結論に分けていました。２校時の５年１組は外国語科で，自分の名前をローマ字で書いたり，「Ｉ like ～（色，食べ物）.」という文章を作ったりしていました。６年２組は算数科で，「対応する点を結んだ直線と対象の中心Ｏとの関係を調べよう。」という課題に取り組んでいました。