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10月11日(火)後期の始業式・ス米ルプロジェクト(脱穀)5年生・綺麗な朝日と夕陽
10月11日(火)後期の始業式をオンラインで行いました。代表の児童はしっかりと後期の抱負を発表しました。校長先生からは後期にがんばってもらいたいことを映像を交えて分かりやすく話してくださいました。
その後、5年生は総合的な学習の時間「ス米ルプロジェクト」の一環として,米の脱穀をしました。世矢公民館の三世代交流事業とのタイアップで,世矢公民館,サポートクラブ,老人クラブ,町会長様などの各団体の皆様の協力を得て,本事業を進めております。
足踏み脱穀機による脱穀や機械による脱穀の体験は,子供たちにとってよき経験となりました。このような素晴らしい体験ができるのは,地域の皆様のお力のお陰です。本当にありがとうございます。
十三夜の月、今朝の朝日、そして夕陽もご覧ください。とても綺麗でした。
前回の問題の答えです。フウセンカズラの種を取っているのは1年生です。
今回の問題です。5年生は、本日「ス米ルプロジェクト」の一環として何をしたでしょうか?漢字にすると2文字です。
その後、5年生は総合的な学習の時間「ス米ルプロジェクト」の一環として,米の脱穀をしました。世矢公民館の三世代交流事業とのタイアップで,世矢公民館,サポートクラブ,老人クラブ,町会長様などの各団体の皆様の協力を得て,本事業を進めております。
足踏み脱穀機による脱穀や機械による脱穀の体験は,子供たちにとってよき経験となりました。このような素晴らしい体験ができるのは,地域の皆様のお力のお陰です。本当にありがとうございます。
十三夜の月、今朝の朝日、そして夕陽もご覧ください。とても綺麗でした。
前回の問題の答えです。フウセンカズラの種を取っているのは1年生です。
今回の問題です。5年生は、本日「ス米ルプロジェクト」の一環として何をしたでしょうか?漢字にすると2文字です。
10月7日(金) 終業式 通知表 せやっ子あいさつ賞
10月7日(金) 終業式 通知表 せやっ子あいさつ賞
6日と7日中休み、前期あいさつをがんばった子供たちに、せやっ子あいさつ賞を校長室で一人一人に渡しました。
4校時は、オンラインで終業式を行いました。代表の子供たちはとても落ち着いて発表することができました。校長先生は映像を使い、分かりやすく前期を振り返りました。終業式の前には、科学研究作品などの様々な賞の表彰を行いました。みんながんばっていますね。
5校時、前期の通知表を子どもたち一人一人に渡しました。子供たちはどきどきしながら、通知表を受け取っていました。
今朝は、1年生が、6年生に陸上記録会の応援メッセージを届けました。6年生を応援する子供たちの気持ちが、しっかりと書き込まれていました。5年生は陸上記録会の壮行会のため1~4年生のクラスを回って、応援方法を教えています。
昨日は、PTA役員会や運営委員会を行いました。本当にお世話になりました。
1年生はフウセンカズラの種取りもしました。外国語にふれる活動は低学年も行います。2年生の様子を紹介します。最近雨が続くので、6年生は体育館で陸上記録会の練習をしています。
前回の問題です。車いす体験をしたのは4年生です。
今回の問題です。フウセンカズラの種を取っているのは何年生でしょうか?〇年生と答えてください。
6日と7日中休み、前期あいさつをがんばった子供たちに、せやっ子あいさつ賞を校長室で一人一人に渡しました。
4校時は、オンラインで終業式を行いました。代表の子供たちはとても落ち着いて発表することができました。校長先生は映像を使い、分かりやすく前期を振り返りました。終業式の前には、科学研究作品などの様々な賞の表彰を行いました。みんながんばっていますね。
5校時、前期の通知表を子どもたち一人一人に渡しました。子供たちはどきどきしながら、通知表を受け取っていました。
今朝は、1年生が、6年生に陸上記録会の応援メッセージを届けました。6年生を応援する子供たちの気持ちが、しっかりと書き込まれていました。5年生は陸上記録会の壮行会のため1~4年生のクラスを回って、応援方法を教えています。
昨日は、PTA役員会や運営委員会を行いました。本当にお世話になりました。
1年生はフウセンカズラの種取りもしました。外国語にふれる活動は低学年も行います。2年生の様子を紹介します。最近雨が続くので、6年生は体育館で陸上記録会の練習をしています。
前回の問題です。車いす体験をしたのは4年生です。
今回の問題です。フウセンカズラの種を取っているのは何年生でしょうか?〇年生と答えてください。
10月6日(木) 第4学年PTA活動 親子福祉体験活動
カテゴリー:4年
2022年10月6日
本日(10月6日(木))、第4学年PTAは、あゆみの会の皆様を講師にお招きして、親子福祉体験を行いました。
高齢者疑似体験、アイマスク体験、車いす体験と様々な体験をすることができました。視覚障害や聴覚障害について、実感を伴って学ぶことができました。「ペットボトルのふたを閉めるのが、こんなにも難しいと思わなかった。」「アイマスク体験を通して、視覚障害がいかに大変か学ぶことができました。」等と子供たちが感想を話してくれました。
あゆみの会の皆様、4年生保護者の皆様、貴重な体験をありがとうございました。
昨日の問題の答えです。1・2年生が遠足に行ったのは、アクアワールド茨城県大洗水族館です。
今日の問題です。車いす体験をしたのは何年生でしょうか?〇年生と答えてください。
高齢者疑似体験、アイマスク体験、車いす体験と様々な体験をすることができました。視覚障害や聴覚障害について、実感を伴って学ぶことができました。「ペットボトルのふたを閉めるのが、こんなにも難しいと思わなかった。」「アイマスク体験を通して、視覚障害がいかに大変か学ぶことができました。」等と子供たちが感想を話してくれました。
あゆみの会の皆様、4年生保護者の皆様、貴重な体験をありがとうございました。
昨日の問題の答えです。1・2年生が遠足に行ったのは、アクアワールド茨城県大洗水族館です。
今日の問題です。車いす体験をしたのは何年生でしょうか?〇年生と答えてください。