３月４日（金）の出来事を紹介します。
　手をつなぐ子らの作品展が昇降口で始まりました。ぜひご覧ください。力作揃いです。
　校長先生は，今朝も子供たちに声をかけています。「おはようございます」と。
　ボランティアさんは，今朝も子供たちの交通指導をしてくださいました。本当にありがたいです。班長さんもバトンタッチですね。６年生の班長さんもこれまでありがとうございました。
　休み時間，子供たちは元気いっぱいです。私が水やりをしていると，私の様子を撮りに来てくれた子供たちもいました。
　私（教頭）は，６年生を対象に，社会科で，SDGs（エス・ディー・ジーズ）について教えました。貧困や不平等，気候変動，環境劣化，繁栄，平和と公正など，私たちが直面するグローバルな諸課題について意識してくれたらうれしいです。
　今日の授業の様子もご覧ください。図画工作やタブレットを使った学習などに取り組んでいました。５年生の廊下には新しい作品が展示してありました。
　３月４日の給食は，こめパン，牛乳，たらフリッター，ゴボウサラダ，コーンチャウダーでした。
　３月５日，真弓山の朝霧がとても綺麗でした。

　３月３日の問題の解答です。
　３月３日に学校に訪れた鳥は，③シメです。
　３月４日（金）の問題です。
　３月５日(土)は，二十四節気の啓蟄(けいちつ)です。「啓蟄」とはどのような意味でしょうか。次の①～③から一つ選んで答えなさい。小学生には難しいかな？
①冬ごもりをしていた昆虫などが地上に這(は)い出ること
②冬にそなえて，昆虫などが木々に隠れていくこと
③草木が一斉に花を咲かせること

　３月３日（木）今日はひな祭り。今日の子供たちの様子を紹介します。毎朝，校長先生が「おはようございます」と子供たちを出迎えます。子供たちも元気に返事をして教室に向かいます。
　カメラを向けると，スマイル＆ピースの子が，本当に増えてきました。そして，子供たちよ，写真の詳しい説明を，ご家族の皆さんに話してあげてください。
　今日は「シメ」という鳥も学校にやってきました。シメは，太いくちばし、短い尾が特徴的な鳥です。春夏に北海道の林で繁殖して、秋冬は本州以南の林に移動する冬鳥です。
　今日の給食は，ご飯，牛乳，三色そぼろ，おかか和え，エビ団子のすまし汁，ひな祭りゼリーでした。

　３月２日の問題の解答です。
　ツナサラダのツナは③マグロです。
　３月３日も問題です。
　今日学校に訪れて，トピックスで紹介した鳥の名前は何でしょうか？次の①～③から一つ答えなさい。文中に答えがあるよ。
　　①すずめ　　②カラス　　③シメ

　３月２日（水）１校時　６年生は体育館をしっかりと清掃しました。よく働いてくれました。おかげで体育館は隅々までとても綺麗になりました。６年生本当にありがとう。その後，用務員さん達がワックスをかけました。
　今日の給食は，せわりパン，牛乳，マスタードソースソーセージ，ツナサラダ，鶏肉と花野菜のスープでした。

　３月１日の問題です。
　３月１日の給食に出た果物は②オレンジです。
　今日（３月２日（水））の問題です。
　ツナサラダ（今日のメニューの一つ）のツナっていったい何でしょうか？次の①～③から一つ答えなさい。　①カツオ　②ウナギ　③マグロ