市内小学校陸上記録会に向けて(10月28日)，本格的に練習を始めました。今日は，ハードル走の練習です。「ハードルは痛いよね。」「ハードルって怖いよね。」等と話していた子供たちですが，次第にハードル走のコツをつかんでいきました。
　朝日に映える真弓山はとても厳かなので，今日もアップします。
　先生達も日々研修しています。「分かりやすい授業をするためにはどうしたらよいか。」を話し合っているシーンをアップしました。先生も明日の更なるアップを目指しているのです。

　ここで問題です。
　ハードル走の由来は，〇に乗って競技している様子を見ていた人たちが，〇になり代わって，自分の脚の力で始まったものです。〇に当てはまる動物は何でしょうか？

　本日５年生は総合的な学習の時間「ス米ルプロジェクト」の一環として，米の脱穀をしました。
　世矢公民館の三世代交流事業とのタイアップで，世矢公民館，サポートクラブ，老人クラブ，町会長様などの各団体の皆様の協力を得て，本事業を進めております。本日は茨城新聞や常陸太田市広報誌の方も取材に来られました。市広報誌担当の方は子供たちと一緒に足踏み脱穀機の体験もしました。
　足踏み脱穀機による脱穀や機械による脱穀の体験は，子供たちにとってよき経験となりました。このような素晴らしい体験ができるのは，地域の皆様のお力のお陰です。本当にありがとうございます。

　ここでお知らせがあります。
　１０月１５日　茨城新聞において，世矢小学校が大きく取り上げられます。ぜひご覧ください。
　
　ここで問題です。日本で米づりが始まったのは，今から何年前でしょうか。
次の①～③のうちから１つ選びなさい。
　①　　５０年前
　②　１００年前
　③３０００年前

　台風１６号の影響で，風雨が強まることが予想されたので，１３時２０分に下校としました。１３時４５分には，保護者に引き渡すことができました。こんなに早く終わるのは，世矢小学校の保護者の皆様のお力だと感じています。
　悪天候の中，お迎えのご協力，ありがとうございました。
　９月２７日（月）の茨城新聞に世矢小学校の稲刈りの様子が紹介されました（「ホームページに掲載してよい」と茨城新聞から許可をもらっているので，ご安心ください。）。地域の皆様の協力に感謝申し上げます。
　教育実習生も６年生だけでなく，今日は１年生の図工の助っ人として活躍していました。
　今日は１年生の図画工作の様子を中心に紹介します。１年生は「カラフルいろみず」という学習をしていました。虫取りの様子もアップしました。子供たちの生き生きとした表情がとてもいいですね。

　「校章の問題はとても難しかった」という意見を多くいただいたので，正解を知らせます。
　世矢小学校の校章の大枠は何を表しているでしょうか？　青い矢印です（今日の写真では）。（９月２４日）
　正解　②世矢小の「世」を形どったデザイン
　世矢小学校の校章の中心部の丸い部分は何を表しているでしょうか？　黄色の矢印です(今日の写真では)。（９月２８日）
　正解　②常陸太田市のシンボルである「鶴の羽」を図案化した。
　世矢小学校の校章の大枠の内側にある短い線は何を表しているでしょうか？赤い矢印です(今日の写真では)。（９月２９日）
　正解　①世矢の矢から「矢羽」を図案化した。

ここで問題です。
世矢小学校で米作りをしているのは何年生でしょうか？