６月２５日（金）１校時の授業の様子をお知らせします。３年生は国語科で，ローマ字の学習に取り組んでいました。タブレットを活用しての授業が，今後多くなっていくだけに，ローマ字をしっかりと覚えることが必要になってきます。タブレットのキー操作は，ローマ字入力であるからです。外国語（英語）を覚える上でも，ローマ字を覚えておくことは大切になってきますね。１年生は国語科で，「えにっきにかきたいことをさがそう」という課題に取り組んでいました。２年生は国語科で，「野菜の苗や花などを観察して，気付いたことをメモに書こう」という課題に取り組んでいました。育てている野菜の苗をタブレットで撮影し，メモに書こうとしていました。４年生は算数科で，＋，－，×，÷，（　）の混ざった計算に取り組んでいました。計算する順番を間違わないように覚えましょうね。５年生は国語科で，「世界でいちばんやかましい音」という題材での出来事を整理する活動を行っていました。６年生は国語科で，新出漢字の筆順や文字の形を確認して練習していました。

　６月２４日（木），春友手作り工芸センターにて６学年親子学習会が行われました。親子で陶芸に挑戦ということで，お皿，野菜ボウル，茶碗等を親子で協力して制作していました。親子でコミュニケーションを図りながら，楽しく活動する姿に，心が温まる思いでした。作品が焼き上がって，完成してくることが楽しみですね。また，家族みんなで仕上がった作品を使うことも楽しみですね。使いながら，家族の会話が盛り上がることでしょうね。

　６月２４日（木）１校時の授業の様子をお知らせします。１年生は国語科で，かぞえうた作りに取り組んでいました。「一つ　ひるねの　くじらが　一とう」という感じで，自分で考えて作っていました。これまでの経験や学習で得た知識を活用して，一つから十までを考えていました。２年生は国語科で，「かんさつカードのよいところを考えよう」という課題に取り組んでいました。よいところを積極的に発表していました。３年生は算数科で，「３けたと１けたのかけ算の筆算の仕方を考えよう」という課題に取り組んでいました。これまで学習してきた筆算の仕方を活用して，計算をしていました。４年生は国語科で，「二つの広告を読み比べよう」という学習に取り組んでいました。ワークシートに自分の考えを書き，ノートに貼り付けていました。５年生は家庭科で，「針と糸を使ってできることを見つけよう」という課題に取り組み，「なおす」ことと「作る」ことができることであると気付いていました。６年生は，親子学習会で出かけていたので，教室にはいませんでした。