本日２校時の授業の様子をお知らせします。３年生は，友達のよいところを見つけて紹介する「あったかハートコーナー」の原稿を書いていました。自分のよいところを紹介してもらえることは，自己肯定感が高まることにつながります。お互いを認め合うことは，高め合うことにもなります。全学年でのこの取組を行っています。１年生は国語科で，文章を読んだ後，絵を見て登場人物のねずみがしたことを積極的に発表していました。２年生は算数科で，２桁のひき算の筆算の仕方について考えていました。くり下がりの計算は，なかなか手強いですね。４年生は社会科で，「地形によって土地はどのように使われているだろうか。」という課題に取り組んでいました。５年生は国語科で，｢筆者が述べていることの中心をこの文章を読んだことがない人に分かりやすく伝えるためには，どんなことに気をつけて読めばよいだろうか。」という課題に取り組んでいました。６年生は書写で毛筆に取り組んでいました。教室を訪問したときには，片付けの時間となっていました。

　本日２校時の授業の様子をお知らせします。３年生は理科で，ホウセンカとオクラの種について学習していました。ホウセンカとオクラの種の大きさを定規で測り，比べていました。種が小さいために，虫眼鏡を使って拡大した様子を見て，ワークシートにスケッチしていました。種まきをするということなので，しっかりと育ててほしいですね。２年生は国語科で，新出漢字について学習していました。１年生は国語科で，単元テストに取り組んでいました。４年生は国語科で，文章のまとまりを考えて読もうという課題で，音読に取り組んでいました。５年生は算数科で，整数×小数の積について学習していました。６年生は学級活動で，人権スローガンについての話合いを行っていました。

　本日から，たてわり班活動赤１班の子どもたちによるさわやかマナーアップ（あいさつ）運動が始まりました。今週金曜日まで，登校時に行われます。これは，毎月子どもたちが主体となってあいさつ運動を行い，あいさつの大切さや協力する楽しさを再認識し，進んであいさつをしようとする心を育てることをねらいとしています。担当した子どもたちは，登校してきた友達に対して，自分から先に元気よくあいさつをしていました。
　今年度，児童会の代表委員会において，みんなのあいさつが，いつでも，どこでも，もっと元気にできるようにすることをねらいに，あいさつ運動のスローガンについて話し合われました。そして，「笑顔で思いをこめてあいさつをしよう。」というスローガンが決定しました。児童会だよりを通して，「これからは，スローガンを意識して自分からあいさつをしましょう。」との呼びかけも行われました。
　コロナ禍ではありますが，できることは何かを考え，子どもたちの手による主体的な活動が，ますます展開していくことを支援していきます。