本日２校時の授業の様子です。４年生は算数科で，「帯分数を仮分数に直す方法を考えよう」という課題に取り組んでいました。電子黒板を使って，自分の考えをみんなの前でしっかりと説明することができていました。また，自分の考えを友達と説明し合ったり，比較したりして考えを深めていました。３年生は音楽科で，歌唱に取り組んでいました。２年生は算数科で，文章で書かれた問題から，式を立てて答えを導き出すことに取り組んでいました。１年生は国語科で，ワークシートに教科書から読み取った内容を書き出す学習に取り組んでいました。５年生は理科で，電磁石の強さについて，変える条件と変えない条件を決めて実験に取り組んでいました。６年生は外国語科で，「夢宣言カードをスピーチしよう」という課題で，自分がまとめた夢宣言をスピーチするために何回も暗唱していました。授業参観をしていていつも思うのですが，授業に前向きに取り組む姿が本当にすばらしいです。

　昼休みに原子力災害を想定した避難訓練を実施しました。グランドで遊んでいた子どもたちは，校内の緊急放送が流れると，遊びをやめてその場にしゃがみ込んで放送をよく聴いていました。避難を始めると，「お：おさない，か：かけない，し：しゃべらない，も：もどらない」を守って行動する姿が見られました。６年生は，昇降口に入る際には，グランドに残っている人がいないか確認する様子が見られました。また，１年生を誘導したり，教室まで連れて行ったりするなどの自主的な行動をとっていました。先生に言われたわけでなく，自分で判断して行動したのです。何てすばらしい行動なのでしょう。子どもたちは，教室に避難が完了すると，担任の先生と避難の仕方の確認や反省を行ったり，手洗い・うがいを行ったりしていました。避難訓練終了まで１０分かからずに終えることができたことは，子どもたちが意識をして行動できたことの証だと思います。

　今日は，清掃なしのロングの昼休みでした。子どもたちにとって，寒さは関係なく，身体を動かして元気に遊んでいました。２年生と６年生の子どもたちは，一輪車に乗ることができるようにと，鉄棒を活用して練習に励んでいました。スイスイと一輪車に乗って，グランド内を走っている２年生を師匠と呼んでいるようです。１年生や３年生は，縄跳びの練習を頑張っていました。こんな技ができるようになりましたといろいろな技を披露してくれました。努力したことの成果が見られ，見ている方がうれしい気持ちになりました。体育倉庫の前では，６年生の男女が竹馬に挑戦していました。６年生に乗せてもらっている１年生もいました。バランスを保つことが難しく，上手く乗ることができないでいました。バランスを保つ方法をアドバイスすると，練習している間に乗ることができるようになりました。子どもたちの吸収力の早さには驚かされますね。男子の子どもたちの多くは，サッカーに取り組んでいました。