本日の昼休みに３，４，６年生が，１人１プランターで育ててきたマリーゴールドをプランターから取り除く作業に取り組みました。自分のプランターの作業が終わると，他のプランターに取り組むなどの協力的な作業ぶりが見られました。最後には，６年生がリアカーや一輪車などの運搬を積極的に行うなど，最上学年としての意識の高さが伺えました。すばらしい６年生ですね。

　本日の２，３校時の授業の様子です。本校では，子どもたちの学力向上に向けて「自分の思いや考えをもち表現できる児童の育成」というテーマのもと，日々授業に取り組んでいます。子どもたちが自分の考えをもち，友達と交流する中で自分の考えを伝えたり，友達の考えを受け入れたりして，よりよい考えを作り上げることができるように支援しています。各学年の授業を参観した際には，ペアやグループで考えを出し合って，よりよい考えを導き出そうとする姿が多く見られました。１年生では，これまで学習してきた発表の仕方を生かすとともに，新たな発表の仕方（一つめは，～です。二つめは，～です。そのわけは，～だからです。）を加えて，堂々とみんなの前で発表することができていました。原稿をできるだけ見ないで，みんなの方を見て発表することが大切であることを実践していました。何とすばらしいことでしょう。

　本日の５校時に，太田警察署交通課の方を講師に招いて，３年生が交通安全教室を実施しました。最初に，自転車の点検の仕方（ブタハシャベル＝ブレーキ，タイヤ，ハンドル，車体，ベル）について学習しました次に，自転車に乗るときの約束事としての自転車安全利用五則（はひふへほ）を教えてくださいました。「は」⇒「はしるのは，車道が原則，歩道は例外」，「ひ」⇒「車道はひだり側を通行」，「ふ」⇒「ふだんから安全ルールを守る」，「へ」⇒「子どもはヘルメットを着用」，「ほ」⇒「ほどうは歩行者優先で，車道側よりを徐行」を守って自転車に乗りましょうね。
　その後，発進，横断，停止するときの左右確認や後方確認の仕方，横断の仕方，走り方等について，実際に自転車に乗って体験をしました。今日の安全教室で学んだことをこれからの生活の中で実践し，安全な乗り方をしっかりと身に付けていってほしいですね。
　最後になりますが，保護者の皆様には自転車の準備・後片付けにご協力をいただきましたことに，深く感謝申し上げます。