５，６年生は，体育の授業でリレーのバトンパスを学習しました。バトンの渡し方，受け取り方，スタートの仕方など先生から助言を受けながら，何回も繰り返し練習していました。タイミングが合わないと，バトンを渡すことができません。２人の息を合わせることが大切です。６年生は，昼休みにも，遊ばずにバトンパスの練習に取り組んでいました。主体的な取組に感動です。子どもたちの意欲の高さには，頭が下がる思いです。小学校陸上記録会で，すばらしいリレーになることを期待しています。

　本日は，４名の先生方が子どもたちの授業を参観にいらしてくださいました。子どもたちは，普段どおり落ち着いた態度で授業に取り組んでいました。授業に集中できることは，本当にすばらしいことですね。１年生は図画工作科で，自分が乗ってみたい車の絵を描いていました。それぞれの思いが絵に表すことができていました。２年生は道徳科で，ワークシートに自分の考えをしっかりと書くことができていました。３年生は算数科で，新しい数の表し方を考えようということで，小数の学習に取り組んでいました。４年生は国語科で，文の組み立てと修飾語についての学習を行っていました。５年生は算数科で，自分の歩幅で何歩の距離になるのか測定して，おおよその距離を計算していました。６年生は社会科で，日本の歴史上に出てくる学問に関わる人物について学習していました。

　５年生は，タブレットを活用して福祉に関する学習をしていました。タブレットを活用することで，調べ学習を充実させることができていました。４年生では，自然災害についての学習において，自然災害の内容がよりわかりやすくなるようにとＩＣＴ機器を活用していました。今後，さらにＩＣＴ機器を活用した授業を展開していくことになることでしょう。