２月２日（水）１校時の授業の様子をお知らせします。６年生は算数科で，｢プログラミングでグラフを書こう｣という課題に取り組んでいました。子どもたちは，タブレットを用いて反比例のグラフを作ろうと，プログラムを入力していました。授業後に担任に尋ねたところ，子どもたちは反比例のグラフを完成させることができたとのことです。プログラミングが上手くいったということですね。５年生は国語科で，「大造じいさんの人物像を想像しよう｣という課題に取り組んでいました。４年生は理科で，「水を冷やし続けると，水の温度と様子はどうなるだろうか」という課題に取り組んでいました。氷を細かく砕いたり，砕いた氷と水１００ｇと食塩１００ｇを混ぜたりして，実験の準備を行っていました。３年生は国語科で，「ゆすすげ村の小さな旅館」という単元で，「時を表す言葉をもとに場面を分けて，物語で起こった出来事を読み取ろう」という課題に取り組んでいました。時を表す言葉を，文中から見つけることができていました。２年生は国語科で，「書いたカードをもとに，紹介する文章を書こう」という課題に取り組んでいました。はじめに，これまでに書いたカードを並べる順番を決めていました。その後，カードをもとに，始め，中，終わりの文章を詳しく，工夫して書くことを行っていました。１年生は国語科で，「スイミー」の文章を〇読みして，音読を行っていました。みんなが，すらすらと音読することができていました。すばらしかったです。その後は，形の似ている漢字について学習していました。閉校まで残り５８日です。　

　２月１日（火）５校時の授業の様子をお知らせします。６年生は，峰山中学校新入生説明会にオンラインで参加しました。峰山中学校の校長先生や中学生による学習，生活，部活動，学校行事についての説明の映像を，真剣に視聴していました。最後には，疑問点についての質問をしていました。本来ならば，峰山中学校へ行って，説明を聞いたり，活動の様子を見学したりするところでしたが，コロナ禍のためにオンラインでの説明会となったわけです。５年生は国語科で，「大造じいさんとがん」という単元で，「計略前後の大造じいさんの心情を考えましょう」という課題に取り組んでいました。４年生は体育科で，縄跳びの練習後にサッカーに取り組んでいました。前回とは違ったメンバーでのチーム編成とするなど，工夫の様子が見られました。３年生は体育科でディフェンスにボールを取られないようにパスをする練習を行っていました。２年生は生活科で，｢交流会での自己紹介の準備をしよう｣という課題に取り組んでいました。１年生は算数科で，「かたちづくり」という単元のテストに取り組んでいました。問題の図形は，直角二等辺三角形がいくつある図形なのか考えていました。
先月１月のトピックスへのアクセス数が，過去最高の８，４２６回となりました。多くの方々のアクセスに感謝申し上げます。閉校まで残り５９日となりましたが，今後ともよろしくお願いいたします。

　１月３１日（月）３校時の授業の様子をお知らせします。３年生は算数科で，「かけ算の決まりを調べよう」という課題に取り組んでいました。３×２と３×２０をそれぞれ計算し，２つの式を比べていました。かける数を１０倍にすると答えも１０倍になるという決まりがあることに気付くことができていました。１年生は算数科で，「・と・をつないで，おなじかたちをかきましょう」という問題に取り組んでいました。２年生は音楽科で，けん盤ハーモニカの音を出さずに，曲にあわせての指使いの練習を行っていました。４年生は理科で，「水を熱し続けると水の温度と様子はどのようになるだろうか」という課題の実験に取り組んでいました。１分ごとに水の温度の上昇を調べ，様子をワークシートに記入していました。予想どおり１００度になったのでしょうか。５年生は社会科で，テストに取り組んでいました。６年生は体育科で，縄跳びの検定を行っていました。これまでよりも跳ぶことができるようになったのでしょうかね。みんな一生懸命に挑戦していました。