９月２１日（火），５，６年生のオンライン学習の様子をお知らせします。５年生は数学科で，「分数の大きさ比べ」の学習で，「通直線や図を使わずに比べる方法を考えよう」という課題に取り組んでいました。６年生も算数科で，分数÷分数の求め方について学習していました。分数の学習は，つまずきやすい内容だけに，復習をしっかりと行いましょうね。

　９月２１日（火），本日は自宅学習の日ですので，オンラインによる朝の会の様子をお知らせします。時間になると，次々と子どもたちがオンラインに参加してきました。朝の会では，本日の学習予定の確認をしたり，来週以降の学校での授業について担任の先生から知らされたりしていました。今週は，明日が登校日となります。元気な様子を直接見ることができることを楽しみにしています。

　９月１７日(金)の今日は，登校日です。１校時の授業の様子をお知らせします。１年生は国語科で，「漢字がどのようにしてできたか考えよう」という課題の学習に取り組んでいました。山，木，川，口，目などの漢字は，実際の形から変形してできたものですね。２年生は国語科で，「うれしくなることばをあつめよう」という単元の学習で，うれしくなる言葉について友達と話し合っていました。３年生は算数科で，「数の見方」という単元で，「いろいろな見方で数を表そう」という課題に取り組んでいました。４年生は，計算ドリルや漢字ドリルを用いて，学習した内容を定着させるための練習を行っていました。５年生は算数科で，どのようにすれば分数の大きさを比べられるのか考える学習をしていました。６年生は外国語科で，「世界と日本の夏休みの過ごし方を比べよう」という課題に取り組んでいました。I enjoyed camping.
オンライン学習のときより，学校での授業の方が，子どもたちは生き生きしていますね。