９月１３日（月）３校時に，３，４年生が，自宅学習期間に行うオンライン（朝の会）の練習を行いました。オンライン会議への入り方，画面の操作方法などを，いろいろと試していました。先生の指示どおりに操作しているのに，うまくいかないといった様子も見られました。担任外の先生も加わって，子どもたちをサポートしていました。５年生は，先週１週間オンラインによる朝の会，帰りの会が行われました。オンライン学習を進められるようにするために，考えていた作業が実際に行えるかどうかを試していました。タブレットを活用した学習が少しずつ広がっていく感じがしますね。

　９月１３日（月），９月３日（金）以来１０日ぶりに登校した子どもたちの朝の会から１時間目にかけての様子をお知らせします。３年生は，先日種継ぎ人の会の方々に収穫・脱穀・煮沸・乾燥まで行っていただいたホウキモロコシの材料を，視聴覚室の床に並び替えて，さらに乾燥を行っていました。新聞史をかけるなどの工夫が見られました。工夫の結果がどうなるか楽しみです。１年生は，自宅学習期間の課題の提出を行っていました。２年生は，朝の会を行い，日直さんが自宅で行ったことについて発表したり，級友からの質問に答えたりしていました。４年生は，国語科の授業で「文の組み立てと修飾語」についての学習を行っていました。５年生は，今週の予定（時間割）の確認を行っていました。６年生は算数科で，「分数の逆数」について学習を行っていました。積が１になる数＝逆数ですね。全ての学年において，落ち着きのある様子が見られ，ほっとしました。子どもたちは，明るい表情をしていました。

　９月１０日（金），本日もオンラインによる動作環境の確認や学習に向けた教職員による研修の様子をお知らせします。感染防止のための自宅学習期間が２６日（日）まで延長することになり，３，４年生も来週には，タブレットを持ち帰ることになります。そこで，オンラインによる動作環境の確認をすることになるため，タブレットの操作等についての研修に取り組みました。５，６年生がオンラインにて朝の会を実施している時間帯にあわせて，４年生でも正常につながるかどうかのチェックをしました。不具合が起きたときには，教職員間でその原因を考えながら対応していました。
　オンラインで朝の会に参加している５，６年生の子どもたちからは，元気な様子が伺えました。本日で５日目だけに，慣れてきた様子です。６年生では，日直の子どもが，帰りの会で全員に話してもらうテーマを投げかけたそうです。「コロナが終わったら，どこに行きたいですか？」